混成非同步學習模式及其應用

今天是我們專題研究的最後一場講演，邀請到中山大學陳年興教授主講，
下面是陳老師的簡報：


二個小時的交流互動中，我們感受到陳老師對數位學習的熱情，
也重新建構了許多概念，也激發了許多想法，

網路教室的教學，如何運用混成的概念，讓同步、非同步網路教室，
可以真正提供學生第二學習管道，
也就是透過ICT環境的建置，讓教學的效能，真正體現於學生的學習之上。

這個部份，陳老師做了非常精彩的展示。

同步網路教室

老師使用的雙螢幕，陳老師建議三螢幕。

另外老師也提供了一個很棒的網站：http://www.ted.com/

第一個影音檔案：Do schools kill creativity?


第二個影音檔：ultimate reboot, engineering cell, engineering fissue and robot.


最後陳老師提出了他最新的研究方向分享，這是關於行動學習整合的方案，包含了利用robot當他理人的構想。