Why Banning Mobile Devices in Schools?

我同意老師的看法，禁止並不是最好的方法，因為科技技術的發展，並不會因為您的禁止而消失了。

我們從另一個角度來看問題，「沒有問題學生，只有學生問題」這一點是說明了學校教育工作人員和學生之間的觀念落差，更嚴重的來說是溝通不良所產生的。

前面的文章裡，我也曾提過，科技工具的發展本身，並不是為教育的特定目的而量身打造的，他一定有其侷限性、有其優勢存在，我們在教育現場裡，不可以因噎而廢食。認為手機、3G手機、MP4等會影響學生的學習，甚至因為社交緣故而造成學生問題，為了便於管理，加以禁止，這並不是最好的策略。

從數位原民的論述來看，學生使用手機進行社交活動，和我們以前運用電話連絡情誼是一樣的道理，現在的學生運用MP4和我們以前透過收音機來聽空中美語是一樣的道理，那為什麼以前我們固定時間收聽空中美語來學習語言，現在無法藉由MP4來學習語言呢？反而要一味禁止呢？這是不對的。

科技工具本身沒有善惡的問題，有的是使用者加諸身上的意圖，既然如此，身為教育工作人員，更應該要發揮創意、善用工具特性、優勢，加以引導，讓科技工具成為協助學生學習的利器才對。