wiki

之前對於wiki的接觸，僅止於wikipedia的印象，總覺得這應該是一個大型的計畫，非我們所能參與或主導的，聽完老師的課程講解，並且參閱了一些資料之後，才發現wiki的概念，是可以廣泛的應用在我們的生活週遭，以目前發展的技術與環境，個人也可以很容易的使用。

因此，我覺得目前在學校裡，最大的挑戰與困難在於---觀念的改變。

wiki的協同、互動特性，和我們東方傳統做學問的方式很不一樣，這一點情形，以我在國民中小學推動資訊科技教學的實務經驗來談，要大家分享知識、互相幫忙協助，共同完成一個專案，是很不容易的；最常見到的情形是專案執行期間，尚能正常運作，但專案結束後，這樣的運作機制，經常會自然停止，而無法繼續運作下去。所以，要應用wiki的優點與特性在教育上、學校當中，老師的觀念改變是首要的，雖困難，但非不可行，早期的思摩特網，就是一個很成功而典型的例子。

第二，以台灣學校的現行制度，必須要有行政力量的介入與規畫，wiki的應用才能發揮他的功效。

不管是共筆或是協作，提供給老師、學生們一個方便且資源豐富的網路環境，是有助於wiki的發展的；這一點，我覺的是高等教育機構越有能力完成，可以透過研究計畫的申請(國科會、教育部等)，結合相關研究機構的資源，為整體的教育環境與資源做規畫，而中小學裡，可以提供很多人力資源與教學場域．

這裡舉一個教育部自由軟體諮詢中心的例子。

在上過老師的課程之後，引發了我一些想法，結合我目前的工作職場，我對於教學上的應用是充滿樂觀的看法的。

之前科技工具接觸不多的時候，在協助教師專業成長這部份，我們雖然運用「網路倉儲」的概念，針對分享、共同這個實務運作卻一直沒有一個很有效率、系統的工具，讓老師們方便操作，加以運用。google doc 的出現，是一個線上編輯很好的工具，但也限於個人，如何像blog一樣，可以協作，就有點困難，google apps 好像可以解決困境，但還沒有實務的經驗。而利用wiki協助老師進行數位教材的整理，提供老師教學的研究，讓教學方法的實施與省思，提供了一個很好的工具。

我們這一組的主題是：教育科技在中小學的應用

組員是：張松山、莊明廣

網址：http://mingkaung.wetpaint.com/

資料還在陸續補充中，歡迎有興趣的同學一起來wiki吧！