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當初報考博士班，最主要的因素是希望藉由學術理論的深化研究，協助自已積極找尋國中小教育科技的方法與途徑。因為，從民國76年師專畢業後，便不間斷地從事資訊教育工作的推動，從早期的學校行政，到資訊融入教學創新教學技巧、創新教學模式的建立。大部份都是透過自我學習、自我進修而來的，也即是以應用為主，切入點皆是軟硬體工具的操作學習、相關程式的撰寫學習等，個人認為，較為瑣碎而缺乏系統性。因此，有了繼續研究學習的想法。

工教所的教育科技組，我在碩班時便修了許多課程，一直深覺受用無窮，這學期阮老師開了「教育科技實務專題研究」課程，我當然一定要來修課，尤其是在去年底的科技研討會上，已經聽過阮老師的「web 2.0在教育上的應用」專題講座，更覺得必要。

阮老師將美國的發展現況介紹給我們知道，並且規畫了一系列的實作課程，是一門探討理論與實作的好課程，讓我對教育科技有系統性的了解，也開始關注世界的發展趨勢，我一直希望能將所學應用在國民小學的教育上，這一門課程給了我很好的開始。

阮老師的課程規畫：

Date	Topics
March 2	Course Overview Class Social Networking Site
March 9	Blogs
March 16	Mobile Learning Using PDAs in Teaching and Learning Designing Educational Web Sites for the Mobile Devices
March 23	Writing for Academic Journals
March 30	Podcasting
April 6	Online Polls and Surveys
April 13	Wikis
April 20	Web Accessibility
April 27	Mid-Term Exam
May 4	Web 2.0 Tools
May 11	Social Networks
May 18	Open Source Portable Applications
May 25	Social Bookmarking and Media Sharing Slideshare
June 1	Virtual Schools and E-Learning Second Life
June 8	E-Learning 2.0
June 15	Blogfoliios Development
June 22	Research Paper Presentation