Teaching in Second Life

虛擬的學習環境有其優勢，可以模擬真實情境，提供學生經驗學習，培養學生問題解決能力，這是真實教學所無法達成的，所以在飛機駕駛、鐵路駕駛上，都會運用虛擬學習。在技能訓練的培養上，必須不斷重覆操作，材料取得、資源使用上，對學校都是一大負擔，如果使用虛擬學習，便可無數次的重覆學習。另外，學習互動上，可以讓時間延伸，不再侷限於上課時間的互動，可以限時間、地點的自主學習。
上面的這些優點是造成Second Life廣受高等學校、業界喜愛的原因，目前在國外已有不少的學校在Second Life上開課，值得我們關注。
我認為「校園：第二人生」的設立是school 2.0觀念的施行，這二者之間是有所關連的，他所帶給我們教育效益，值得我們加以探討。站在國內教學的立場，個人從事探究開課，比不上藉由行政力量，進行配套發展，來得有效果。